针刺联合引导式教育对智力低下儿童疗效研究

摘要：

目的:探讨针刺联合引导式教育对智力低下儿童的临床疗效.方法:收集76例智力低下儿童,随机数字表法分为对照组和观察组各38例,对照组儿童采用传统的智力训练,观察组给予引导式教育联合针刺治疗,观察两组临床疗效和患儿智力及发育情况.结果:治疗6个月后,观察组的治疗总有效率明显高于对照组(P＜0 .05) ;观察组治疗后的SPM 评分明显比治疗前提高,且观察组SPM 评分明显高于对照组(P＜0 .05) ;治疗6个月后,观察组DQ 明显比对照组提高(P＜0 .05) .结论:针刺联合引导式教育可有效地提高智力低下儿童智力水平.

关键词：智力障碍/针灸疗法、儿童、@引导式教育、针刺

所属期刊栏目：39

分类号：R748(神经病学与精神病学)

资助基金：湖北省科学技术研究项目WJ2015X111

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1634-1636