新时代大学生幸福感教育研究——基于积极心理学PERMA模型视角

摘要：

新时代大学生的幸福感教育,可以基于积极心理学PERMA模型这一崭新的幸福感理论的框架,从积极的情绪、投入、关系、意义和成就五个维度来探究.新时代大学生幸福感教育应该将PERMA幸福理论贯穿整个教育过程,以有效整合多种教育资源,综合运用多种教育形式,切实提升大学生的幸福感.

关键词：大学生、幸福感、积极心理学、教育、资源整合

所属期刊栏目：32

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-42,68