创新高校思想政治理论课课堂提问路径的探讨

摘要：

课堂提问作为传统教学手段,曾在思想政治理论课上广泛使用,也发挥过重要作用,但是面对新生代教学对象,这种教学手段已经无法满足教学需要.探析影响思政课课堂提问效果的成因,创新其路径,通过教师专业化成长、小组讨论式教学、根据学生实际情况设计课堂问题以及合理利用多媒体等多种途径,提升高校思想政治理论课课堂提问效果.

关键词：思想政治理论课、课堂提问、教师专业成长、讨论式教学

所属期刊栏目：26

分类号：C42(教学方法、教学参考书)

资助基金：山西师范大学校级教学改革研究项目《高校思想政治理论课课堂提问现状研究》SD2012YBKT-06

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107