关于应用文写作教学"去文学化"的再思考

摘要：

探讨应用文写作"去文学化"问题,需要遵循两个前提:一是教学的范畴,二是在这一范畴下的教学内容择定.在教学的特殊背景下,教师的文学情结导致了教学内容择定的偏移,进而导致教学目的的偏移.从应用文写作教学的基本目的看,"去文学化"正是对人本的关注.

关键词：应用文教学、"去文学化"、教学背景、内容择定

所属期刊栏目：20

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2008-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86