建筑结构课程中的体验式教学实践

摘要：

本着知行合一的教学理念,在建筑结构课程中设计体验式教学环节,包括学生分组讨论和制作模型,教师指导学生研究模型的截面几何性质,师生共同分析模型的力学性能.教学过程中,教师主导基本概念和原理的课堂讲授,引导学生应用学到的概念原理,合作完成目标性任务.通过完成目标性任务,学生加深了基本原理的理解,享受了应用知识的乐趣,激发了后期课程的学习热情.实践表明体验式教学实践可以有效促进知识的通汇贯通、提高学生分析问题的能力.

关键词：体验式教学、建筑结构、建筑学专业、基本构件、截面几何性质

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：中国矿业大学北京教学改革项目j150603;中国矿业大学北京大学生创新训练项目c201606018

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：217-219