高职技能教学混合式教学资源开发的风险管理

摘要：

为了确保混合式教学在研究过程能顺利进行,以及在开发以后能更好地应用到实际教学中.通过风险识别理论,确定建立了高职《控制测量》课程的风险评估模型.根据AHP的有关理论,计算出权值向量.通过构造高职《控制测量》课程的混合式教学资源开发项目多级模糊综合评价模型,计算出项目评价结果,并对计算结果采用模糊向量单值法进行赋值分析,通过分析可知,《控制测量》课程的混合式教学资源开发的综合评分为54.2分,项目的素质评分低,即《控制测量》课程的混合式教学资源开发风险较低.其存在的主要风险是种子风险和管理风险.

关键词：高职、混合式教学、资源开发、风险管理

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年福建船政交通职业学院教育教学改革研究项目JYB1110

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：226-228