探索校园空间个性设计的本源

摘要：

从以人为本的角度探索校园空间个性设计的本源,指出校园的空间设计应从人性化的角度尊重学生的情感出发,考虑学生的行为规律,符合学生的审美需求、多元化发展、行为特点、情感需求和心理需求.

关键词：以人为本、人性化、校园规划设计、地域性

所属期刊栏目：36

分类号：TU244.3(建筑设计)

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8