基于自组织理论的体育教学系统发展研究

摘要：

体育课程改革进程中,传统的体育教育范式已经不能满足体育教育要求.运用自组织理论从微观层面解读体育教学系统演变动力机制,提出推动体育教学系统自组织演化策略:建立应对环境变化自我调节机制,增强体育教学系统开放性;凸显教师主导价值,引导体育教学系统远离平衡态;建立良好协同与竞争机制,保障体育教学系统发展动力;寻找和甄别"序参量",引导系统向高层次演化发展.

关键词：自组织理论、体育教学、体育课程改革

所属期刊栏目：35

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目资助项目批准号:18YJC890024 ,江苏省教育科学"十三五"规划青年专项课题C-c/2016/01/33;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目2018SJA0291

在线出版日期：2019-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：84-89