身体哲学视域下学校体育边缘化现象之反思

摘要：

运用文献资料法,探讨了"身心二元论"对人身心关系的错误认识,分析了这些错误认识对学校体育实践的消极影响,继而提出了提高学校体育地位的对策.研究认为:在本质上,人的身体是"社会化了的身体",而学校体育则是面向个人"社会身体"的整体教育,对教育培养出真正意义上的"全人"有着特殊且重要的作用;"身心二元论"蕴藏着对"意识"的张扬和对"身体"的贬抑,它是学校体育走向弱势的思想根源;使学校体育重回其应有的核心地位,就要在教育观念层面完成对意识的祛魅,在教育制度层面,推动课程及教育评价制度的改革,在教育实施过程中,构建学校体育工作的全员参与机制.

关键词：身体哲学、身心二元论、体育教育、边缘化、学校体育

所属期刊栏目：33

分类号：G807(体育理论)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助课题"文化自觉视域下中国体育哲学的本土化构建研究"2016QN001;中央高校基本科研业务费专项资金资助课题"中美体育哲学比较研究"2015QN015

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109