《学校体育学》课程有效教学框架的建构

摘要：

运用文献资料法、访谈法和归纳演绎法等,对有效教学的内涵进行了诠释,提出了建构《学校体育学》课程有效教学框架的基本思考和有效教学框架的设计步骤,旨在为提升《学校体育学》课程教学的有效性提供有益的参考.

关键词：有效教学、学校体育学、课程改革

所属期刊栏目：27

分类号：G807.03(体育理论)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91