全纳教育背景下我国体育资源教师的专业化发展

摘要：

在全纳教育思潮指引下,从我国特殊体育教育的发展现状和特殊体育本身的特性出发,在实地调研的基础上,提出:积极引导体育资源教师进行以教学反思为主的个体发展,建立集培养与培训一体化的高校为本的职前培养和校际联动发展下的职后教育培训体系,提供政策保障、经济支持、制度建立为一体的体育资源教师专业化发展思路,实现体育资源教师个体发展与体育资源教师教育发展的同步与持续.

关键词：全纳教育、体育资源教师、专业化、发展

所属期刊栏目：27

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：上海市教委第五期重点学科建设项目资助J51001

在线出版日期：2011-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86