论体育课程教学改革的活动化、个性化、兴趣化取向

摘要：

新一轮体育课程教学改革的"活动化"、"个性化"、"兴趣化"取向,具有一定的合理性;但同时应当注意防止和纠正各种极端化的观念和片面性的做法;体育课程改革,顺利发展的关键之一在于努力保持诸多对立面之间的适当平衡,以进一步推进我国体育课程教学改革的向前健康发展,实现体育课程教学改革的价值目标,促进学生身心健康和谐发展.

关键词：体育课程改革、活动化、个性化、兴趣化

所属期刊栏目：22

分类号：G807(体育理论)

资助基金：四川省普教科研资助金规划立项项目

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107