我国学校体育教学的回顾与思考

摘要：

全面回顾分析了我国学校体育教学的发展历程,指出了学校体育教学必须突破体育课等于运动教学的观念,真正做到把运动作为一种手段,通过各种身体锻炼更好地发展学生的身体,增强学生体质;在教学过程中充分运用运动负荷价值阈理论,合理安排运动负荷,根据课的不同内容合理选择课的类型.

关键词：体育教学、运动负荷价值阈、教学观念

所属期刊栏目：19

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2003-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88