打卡学习在混合式课堂革命中的应用——以《药事管理学》课程为例

摘要：

目的 探索打卡学习在混合式教学课堂革命中的应用前景.方法 采用小打卡小程序为平台,设计每周一次DEAQ学习笔记的必打卡任务和每日一次的拓展打卡任务,并列入课程总评成绩的20％,其中必打卡任务占比80％,拓展打卡任务占比20％.结果 170人,打卡总次数4520次,平均每人打卡26.59次;打卡天数排行榜前三是52、41、37天,连续打卡天数排行榜前三是32、32、27天,获赞排行榜前三是342、291、276次,获评论排行榜前三是48、47、46次.结论 打卡学习有助于学生深度思考和学习,并养成良好的学习习惯和学习氛围,也有助于教师发现学生线上学习的收获和问题.

关键词：打卡学习、混合式教学、课堂革命

所属期刊栏目：29

分类号：R-4

资助基金：广东省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109