张力下的统一——重读《威廉·麦斯特的学习时代》

摘要：

歌德的《威廉·麦斯特的学习时代》自问世以来,一方面被奉为原型成长小说,另一方面因其反讽结局和文本中存在的各种张力而遭到论者的诟病.本文拟从小说的结局、德国当时崇尚的“美善合一”的理想和歌德本人“相互联系”的观念等方面探讨小说中反讽结局、感性与理性、现实与观念、行动与思想等张力下的辩证统一性,并结合成长小说的美学原则、当时的历史和文化背景以及作家的创作思想进一步探究文本既矛盾又统一背后的深层原因.

关键词：歌德、《威廉·麦斯特的学习时代》、成长小说、美善合一、辩证统一

所属期刊栏目：37

分类号：I106

资助基金：2011年国家社科基金项目“西方成长小说流变考”11BWW047

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74