提高小组活动课堂展示效果的教师行动研究

摘要：

在小组活动的课堂展示环节中,许多学生反映听不懂其他组的展示内容.本文就此问题展开教师行动研究,以期发现提高小组活动课堂展示效果的策略.研究以两个新生教学班为对象,利用学生对各组展示表现的评分、问卷、录音访谈、课堂观察和录像等数据资料,探讨了提高小组活动课堂展示效果的过程.研究表明:经过三次课堂展示,学生自主学习意识得到增强,基本能够把握展示内容,展示技巧有所提高.最后指出需要进一步研究的问题.

关键词：小组活动、课堂展示、教师行动研究

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目批准号11CWZJ12;山东省高等学校教学改革项目编号2012176

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67