高考英语科阅读能力测试与思辨能力培养——基于布卢姆认知能力分层理论的探讨

摘要：

本文以布卢姆认知能力分层理论为框架,以《普通高中英语课程标准》对阅读能力的教学要求为依据,分析了2007-2012年全国高考英语试卷及高考自主命题省市英语试卷共117份中阅读理解部分的题型和内容,指出了现行高考英语阅读能力测试的考查方式及内容在体现思辨能力培养方面存在的不足,并就其改革方向提出了建议.

关键词：高考英语、阅读能力、布卢姆认知能力分层理论、思辨能力培养

分类号：H319(英语)

资助基金：北京市哲学社会科学规划项目"高考北京卷英语科目的改革与高中英语课改的互动性研究"12JYB014

在线出版日期：2013-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61