“乐学善用”体系下的新加坡中小学汉语教育

摘要：

新加坡的汉语教学在三十年的历程中得到了蓬勃的发展,这得益于其教学理念“乐学善用”的贯彻执行.“乐学善用”使新加坡政府在教育的各个层面推动改革.在教育政策的制定、教学过程的控制与教学手段改进、社会组织的参与中都有创新之举.但其存在的问题诸如教师负担加重,由重文化教学转向重交际教学是否妥当等方面都值得探讨.

关键词：新加坡、汉语教学、乐学善用

分类号：G631;H195.3;G434

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148