以教师的能动教学激发学生英语学习动机

摘要：

@@ 对于学习动机,长期以来备受心理学家及教育学家的关注,随着研究的深入,许多学者都认识到了动机对于学生的学习过程中起到重要的作用.在此基础上,笔者通过实际教学,发现在众多影响英语学习的因素中,高校英语专业学生的学习动机对其英语学习是至关重要的.因此,教师如何发挥自身的主管能动性,积极探索学生的学习心理,通过科学合理配置课堂资源来有效刺激学生的学习动机进而提高学生的英语语用能力是一个值得思考的问题.

机标关键词：英语学习动机

分类号：I253.5(报告文学)

在线出版日期：2011-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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