10.3969/j.issn.0257-5817.2010.04.049
约翰·洛克的礼仪教育观及其现代启示——兼谈教师修养
约翰·洛克是十七世纪著名的英国资产阶级唯物主义哲学家、政治思想家和教育家,对他在礼仪教育观中所体现出的关于绅士培养、儿童教育和教师修养的内容进行探讨,对我国现代社会有值得推崇的重要意义,并产生深刻的现代启示.
礼仪教育观、现代启示、教师修养
G434;B0-0;G610
2010-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
102-103
10.3969/j.issn.0257-5817.2010.04.049
礼仪教育观、现代启示、教师修养
G434;B0-0;G610
2010-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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