形成性评价对大学英语视听说课堂教学的启示

摘要：

形成性评价是对学生学习过程的评价,是对学生在学习过程中的表现、态度、策略等作出的评价.形成性评价与视听说课堂有效结合不仅为教师提供及时信息反馈保证视听说课教学质量,更重要的是变被动评价的客体为积极评价的主体,充分发挥学生潜力,发扬合作精神,激励学生勇敢地说,从而促进学生交际能力的提高.

关键词：现代化教学设备、形成性评价、视听说教学

分类号：H319.3;G633.41;G434

在线出版日期：2010-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108