试论文学课堂教学审美场的内在机制

摘要：

从心理学角度研究,文学课堂教学审美场之所以产生,主要有两个必不可少的内在机制.其一是审美心理场的建构,其二为审美压强的产生与格式塔质的完形.前者为文学课堂教学审美场的建构奠定基础、烘托氛围:后者则是文学课堂教学审美场产生的实质与关键.

关键词：语文教学、审美场、内在机制

分类号：I0;H14;H315.9

在线出版日期：2010-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93