图式视角下的大学英语写作教学

摘要：

英语写作是衡量大学生英语综合能力的一个标准,有效提高大学生写作水平在英语教学中显得至为重要.本文试图运用"图式理论"来指导大学英语写作,主要探讨从语言图式、内容图式和形式图式三方面激活大学生的已有图式并创建新的图式,最后阐明了图示理论对大学英语写作教学的启示,从而切实提高大学英语写作教学的效果.

关键词：大学英语写作、图式理论、语言图式、内容图式、形式图式、启示

分类号：H319.3;G633.41;G424

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127