活用"学案导学",激发思维创新

摘要：

知识的获得是一个主动的过程,学习者应是知识获取过程中的主动参与者,"学案导学,交流展示"这种教学模式将教师的指导作用和学生的自主学习有机结合起来,本文就如何在这种教学模式下激发学生的思维创新进行了阐述,主要方法包括在预习中提出问题,启发思维;创设情境,激发思维:交流展示,在合作中发扬思维以及在任务中运用语言,鼓励创新.

关键词：英语、学案导学、思维

分类号：G434;G633.7;B842.1

在线出版日期：2009-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101