减轻英语学习失能者学习焦虑的行动研究

摘要：

通过采用传授英语学习策略,配备学习伙伴,消除英语学习焦虑,刺激学习动机,培养自信,提高自尊,增强自我效能感等方法,对18位英语学习失能者进行了英语学习兴趣的培养.经统计分析及课堂观察记录分析表明:受试者在两年的英语学习中,学习焦虑明显减轻了,学习兴趣得到了较大的提高,自信心也增强了不少,自我效能感也得到了一定的加强.

关键词：学习失能者、学习兴趣、培养、研究

分类号：G633.41;G442;H319.3

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目05C279

在线出版日期：2009-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133