英语课堂焦虑和英语应用能力考试成绩关系实证研究

摘要：

@@ 一、焦虑研究基本情况
以往的研究表明,情感因素是造成个体学习成绩差异的重要影响因素.而焦虑(anxiety)则是其中主要的一个情感变量.焦虑是心理学上的一个术语.一般认为焦虑是个体由于长期不能达到目标或不能克服障碍的威胁,使得其自尊心与自信心受挫,或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安,带有恐惧感的情绪状态(王银泉、万玉书,2001).语言焦虑是语言学习者特有的一种复杂的心理现象.Maclntyre ＆Gardner (1994:284) 则指出,语言焦虑是与二语语境其中包括说、听和学习等有着特殊关系的紧张和畏惧感.

机标关键词：英语应用能力考试、英语课堂焦虑、考试成绩、关系实证

分类号：H319.3;G633.41;G442

在线出版日期：2009-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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