影响大学英语教学效益的重要因素——学生心理品质问题的研究及应对策略

摘要：

本文以教育学及心理学基本理论为指导,以非英语专业的在校大学生为研究对象,探索学生的心理品质和英语学习效益之间的内在关系.在课程设计中充分考虑学生的心理因素,以促进英语学习,提高大学英语教学效益.

关键词：英语教学、学生心理、教学效益

分类号：G640;G444;H319.3

在线出版日期：2009-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139