从图式理论看专业英语阅读教学

摘要：

图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程.本文通过对图式理论的发展以及图式理论与阅读理解的关系的探讨,提出了以图式理论为依据.英语阅读教学可采取的方法.

关键词：图式理论、阅读理解、英语阅读教学

分类号：G642.0;H319.3;G712

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：109