强化哲理性认识,注重境界升华——太极拳教学设计探索

摘要：

笔者采用文献资料法对已有的关于太板拳教学的资料进行分析,同时立足对太极拳本身的认识,遵循有限注意理论的有益提示,从学习者的角度出发,提出"从兴趣的激发依次到拳、太极拳架、呼吸、哲理"的太极拳教学设计理念.

关键词：太极拳、有机构成、有限注意

分类号：TU245.2;G420;G642.1

资助基金：忻州师范学院课题项目

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81