"以写促说":培养外语输出自信心和成就感

摘要：

写作作为一种输出型运用对于其他语言技能的发展具有促进作用."从写开始,以写促说"的口语教学模式探究与设计,可以促使学习者努力表达完整、正确,培养外语输出的自信心和成就感,是大学英语教学的逆向思维.

关键词：以写促说、英语、口语、自信心

分类号：H319.3;G642;G434

资助基金：江西教育厅省级立项课题

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：233-234