论高校英语教师课程能力缺失与重建——基于社会建构主义理论

摘要：

基于社会建构主义理论探讨高校英语教师课程能力缺失的教师原因,论证了教学反思是教师课程能力重建的有效途径.

关键词：社会建构主义理论、高校英语教师、课程能力、反思性教学

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105