将人文主义教育渗透于科技主义教育之中

摘要：

@@ 一、人文主义教育的内涵和特征
人文主义世界观盛行于欧洲文艺复兴时期,原是指为反对中世纪神学为中心的教育,为打碎宗教枷锁,鼓舞人们重新认识世界,重新认识自己,大胆地追求并享受一切的教育观点.后来其含义几经演变,狭义上指拉丁文、希腊文、古典文学的研究;广义上指对社会现象和文化艺术的研究,包括哲学、经济学、政治学、语言学等.

机标关键词：人文主义教育、科技主义

分类号：G40-09;G649.299;J905

在线出版日期：2008-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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