俱乐部教学模式对体育教师能力要求的评析

摘要：

俱乐部教学模式满足了学生对学校体育课的需要,培养了学生兴趣和爱好,激发对体育课的学习动机,在高校体育教学过程中产生良好的效果.在这种教学模式下对体育教师的要求更加严格,它的角色发生了根本的变化,由原来的指挥者、表演者变成一个学习者、思想者和研究者,体育教师逐步过度到科研、技能、思想相统一的反思型教师.

关键词：高校俱乐部、教学模式、体育教师

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：272-273