英语写作教学中结果法与过程法的结合

摘要：

当前国内外语写作教学研究中关于结果法与过程法的教学效果存在着诸多争论:过程法优于结果法;结果法优于过程法;结果法适合于写作水平较差的学生,而过程法适合于写作水平较高的学生.本文针对具体的教学实际,把结果法与过程法的优点有机地结合,以促进基础阶段的写作教学.

关键词：英语写作、结果法、过程法、结合、基础阶段

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221