多媒体网络教学与现代文学审美追求的实现

摘要：

现代文学教学审美追求的实现需要主体心理层面、客体对象层、心理时空层、历史文化层的协同合作.[3](p72)多媒体网络教学对现代文学审美追求的实现产生了深刻的影响.但文学是语言的艺术,现代文学教学不能完全用音像形象代替生动传神的文学语言形象,我们依然强调回归文学本体的教学和充分张扬文学性的教学.

关键词：审美追求、多媒体、回归、张扬

分类号：I2(中国文学)

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199