人格特质与人格教育

摘要：

本文探讨了人格的特质以及人格教育的意义、原则与模式.人格特质有大五人格因素,即神经质、外倾性、开放性、宜人性和严谨性.人格教育主要原则包括个性化与社会化相协调、全面渗透性、认知教育与行为训练相结合、早期教育与入门教育和协同教育.人格包含着结构与过程并反映着天性与教养的共同作用.人格既包含着过去的影响,同时也暗示对未来的建构.结合人格特质,有目的的进行人格教育可以促进学生人格的健全与健康发展,培养学生的幸福感,帮助学生发展潜能,实现人生价值.

关键词：人格、人格特质、幸福感、人格教育、教育原则

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：196-198