学生和谐发展视野中的道德教育
本文从分析社会道德结构入手,对道德教育与学生和谐发展的相互关系作了较深入地探讨,阐述了回归人性的道德教育、关爱生命的道德教育和生态道德教育对促进学生和谐发展正向推动作用,同时提出了学生和谐发展对道德教育的新要求,以求为道德教育更好的发挥作用提供借鉴.
道德教育、和谐发展、回归人性、关爱生命、生态道德
G41(思想政治教育、德育)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
203-204
道德教育、和谐发展、回归人性、关爱生命、生态道德
G41(思想政治教育、德育)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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