大学英语阅读课教学模式探析

摘要：

阅读能力的高低直接关系到英语学习的成功与否,由于缺乏科学的阕读观.对影响学生阅读能力的因素认识具有片面性.对教学活动和阅读课本身缺乏科学地认识,阅读课教学存在着亟待解决的问题.教师应该努力加强英语语言学理论和教学理论学习.树立科学的阅读观.围绕学生开展各种教学活动.对学生进行阅读策略、阅读习惯和阅读速度培训.从而提高学生的阅读能力.

关键词：阅读、阅读能力、阅读策略

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-164