语文阅读教学现状批判

摘要：

新课改以来,阅读教学经历了由起步到深入、由点到面的历程,成绩可见,但在教学实践中也存在着许多误差,阅读教学改革效果不明显.

关键词：阅读教学、教学现状、批判

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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