再谈大学英语词汇教学改革

摘要：

词汇量的大小和运用词汇的熟练程度是衡量学生英语水平的重要尺度之一.大学英语教学实践表明,学生英语学习中的最大障碍仍然是词汇问题.本文从记忆词汇、使用词汇和扩展词汇等方面阐述了如何加强大学英语词汇教学,提高学生学习词汇的效果,培养其使用英语进行有效交流的能力.

关键词：词汇教学、记忆规律、使用域、内涵意义、联想意义

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：185-186