论过程写作法中教师的作用

摘要：

近年来,英语写作教学逐渐从传统的成果法向过程法转化.与此相适应,写作课教师的角色也从传统的课堂控制者和主宰者转变为学生写作过程中的策划者、指导者、监控者、参与者、促进者、读者、评判者、编辑者、点拨者、研究者.本文从过程法的理论出发,结合实践经验,总结了教师在整个学生写作过程中的具体作用.

关键词：英语写作、教师作用、过程写作法

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184