让"研究"走进师范英语课堂——研究性学习及其应用初探

摘要：

本文就研宄性学习的含义、特点及其教学模式的应用与设计做了一些探索与尝试,并对其操作可行性及前景进行了分析与展望,力图寻找创新能力与基础教育的最佳结合点.

关键词：研究性学习、主观能动性、开放性、探索性、创新与能力

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176-177