创设乐学情境 培养质疑能力

摘要：

@@ "疑是思之始,学之端."数学教学中,怎样培养学生的质疑能力呢?
一、营造氛围--激疑
每个学生都有求知欲、表现欲、成就欲,教师要用广博的知识、亲切的语言,幽默可爱的动作、和蔼的态度,大方的仪表,富有启迪的方法,科学设置疑难情境.

机标关键词：质疑能力

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：193