以学定教学案教学——新课程课堂教学结构改革的实验与研究

摘要：

@@ 一、对传统的课堂教学结构的分析
长期以来,课堂教学一般采用五段式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业),这样的课堂教学结构存在不少问题,主要有以下几个方面:

机标关键词：课堂教学结构、教学结构改革、新课程课堂教学、以学定教、学案教学、教学案

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97