幸福体育课程模式下的幸福感追寻与实践方略

摘要：

幸福体育课程模式是深化体育课程一体化改革的重要抓手,是体育新课程标准有效贯彻落实的关键,更是帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的突破口.研究聚焦幸福感,诠释了幸福体育课程模式的价值,重点分析了体育课程幸福感的内涵与底层逻辑、追求与价值意义、体现与综合研判;提出了基于"乐、动、会"视角的幸福体育课堂构想,重点围绕表征、指向和有效组织等分析了幸福课堂打造的必要性与可行性;提出了在体育课程一体化背景下的幸福体育课程模式实践的保障方略,重点围绕从"健康"到"幸福"、从"强制"到"需求"、从"统一"到"自主"、从"混沌"到"清晰"的调整,系统阐释幸福体育课程模式推进一体化实践的有效方略.

关键词：幸福体育课程模式、幸福感、幸福课堂、幸福体育

所属期刊栏目：34

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务资金一般项目GYC2022012

在线出版日期：2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：602-610,648