《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的课程内容结构与特色

摘要：

体育与健康课程是新时代学校体育工作贯彻落实"立德树人"根本任务和"健康第一"教育理念的重要载体,是实现学科育人、课程育人和教材育人的基础.运用文献资料法和逻辑分析法,从设计思路、内涵与价值、特色3个方面对《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]中的课程内容进行解析.首先,《课程标准(2022年版)》遵循学生身心发展规律和运动技能形成规律,凸显课程内容的阶段性和关联性,并关注课程内容的不可逆性和进阶性;其次,《课程标准(2022年版)》提出体育与健康课程内容包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习5个部分,且每个部分的内容均有其内涵与价值,合力促进学生核心素养的形成与提高;再次,体育与健康课程内容结构彰显了以核心素养为导向、以结构化为纲目、以综合育人为目标的特色,在指引课程内容设置、细化课程内容呈现和构建课程内容知识图谱等方面具有重要的作用.只有充分把握新时代体育与健康课程内容结构蕴含的价值,才能促成体育与健康课程的育人效能不断释放.

关键词：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》、课程内容结构、核心素养

所属期刊栏目：34

分类号：G807.03(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金20CTY011

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：241-252,274