普通高校篮球专项课"分级教学"的实验研究

摘要：

为调动普通高校大学生对篮球专项课的学习积极性,提高教学效果.本文对南京工业大学一年级篮球专项班的66名男生进行教学实验,结果表明,分级教学其教学质量明显优于传统教学法,在提高不同层次的学生学习的积极性,实现差等生的转化以及提高大学生的素质和健身技术等方面,是一种科学有序的体育教学方法,值得进一步推广.

关键词：普通高校、篮球专项班、分级教学、实验研究

所属期刊栏目：19

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52