加德纳多元智力理论对体育教学的启示

摘要：

美国心理学家加德纳创立了"多元智力理论",认为每个人都同时拥有相对独立但同等重要的七种智力,极大地拓展了传统智力的含义.本文以"多元智力理论"为指导,从体育教师的观念、知识结构与能力、体育课堂教学的手段、体育成绩的评价等方面,结合体育教学实际提出了改进的意见和观点.

关键词：多元智力理论、体育教学、教育心理学

所属期刊栏目：16

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42