关于课程思政与思政课程同向同行的问卷调查分析

摘要：

为提高教育实效,课题组围绕课程思政与思政课程同向同行的基本内涵、相关背景、重要意义及多重主体等问题进行了调查.透过问卷结果可以看到,无论是教师还是学生都对课程思政和思政课程的相关内涵有着一定了解,对于二者同向同行的机遇挑战也有着一定把握,对同向同行目标的实现也抱有很大期望.深入推进课程思政与思政课程同向同行,需要坚持多措并举.

关键词：课程思政;思政课程;同向同行

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省思想政治理论课重点教研项目;安徽省高校思想政治工作领军人才队伍建设项目;高校思想政治理论课建设项目;安徽省思想政治理论课教研项目

在线出版日期：2022-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104