农村小学全科教师教育教学能力培养策略探析

摘要：

若想持续推进我国教育事业发展,应当把握住农村教育薄弱点,而促进农村教育的关键无疑是教师.文章立足于全科教师的外在教学特点表现,分析培养全科教师的价值,重点讨论培养策略:注重培训内容的专业性、发展交流平台的构建、培养课程的优化设置以及健全评价机制,促使教师学会自我总结.

关键词：乡村小学;全科教师;教学能力

所属期刊栏目：38

分类号：G527(中国教育事业)

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"福建农村小学全科教师教育研究"FJJKCGZ16-254

在线出版日期：2021-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89